¡STOP!

¡STOP!

¿Cuántas veces has visto a tus estudiantes jugar al STOP? Este es un juego   de grupo  divertido que ayuda a desarrollar habilidades en lengua castellana. Usemos  este juego para practicar  los criterios de divisibilidad y los conceptos de primo, par e impar y múltiplo de.

La dinámica es muy fácil,  en la primera columna se colocan los números de referencias, y en la primera fila las condiciones  o características, es decir, que sea par, que sea primo, etc.  Los estudiantes deberán llenar las casillas con los  números   que correspondan. Por ejemplo si está en la fila  30 y en la columna par, entonces debe colocar un número menor que 30 que sea par, como 10 o 4.   Cada respuesta   válida tiene un puntaje de 100, si no  la tiene otro compañero, si esta repetida  el puntaje es 50. Gana  el jugador con mayor puntaje al final de todas las rondas.

¡A JUGAR!

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BOLETO DE SALIDA

BOLETO DE  SALIDA

Hoy te presentamos una actividad  para  el cierre de clase. Un boleto de salida, los estudiantes deberán   resolver las preguntas que  aparezcan en el tiquete.

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¡ A firmar cheques!

Hola,

Quieres una actividad  con la que tus estudiantes practiquen la escritura de números en letra. Aquí te dejo una idea,  cheques sin llenar en la que ellos deberán colocar las cifras en número  y en letras además de sus nombres completos  y la fecha. Esta actividad es para realizarla todos los días  y ellos ni se percataran que es una tarea. Será divertido para tus estudiantes.  

No encontraras DBA para esta actividad, sin embargo,  si te fijas en la Matriz de Referencia del ICFES para grado tercero en la competencia  Comunicación  en el componente  numérico Variacional encontraras que:

El aprendizaje es: reconocer equivalencias  entre diferentes  tipos de representaciones relacionadas con números.

La evidencia de aprendizaje es: Representa un número de manera textual y simbólicamente.

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Derechos Básicos de Aprendizajes segunda versión